为将课程教学与实践深度融合，助力和美乡村建设，2025年5月18日，我院城乡规划专业组织本科四年级全体学生，分两组奔赴平谷区黑水湾村与南山村开展现场教学，圆满完成《城乡规划设计（四）》专题2—村庄规划与设计的开题和调研任务。此次调研由课程组王晶、刘玮两位教师分别带队。

黑水湾村：挖掘淘金文化，探寻生态研学路径

师生在黑水湾村村委会调研座谈合影

上午10时30分黑水湾村小组抵达金海湖镇。王晶老师现场介绍了此次村庄规划设计任务的目标、教学重点和要求；党支部书记关金龙就黑水湾村的历史沿革、淘金文化习俗、抗汛防灾经验以及未来产业发展构想等内容进行了系统介绍。随后师生一行深入村庄街巷，实地考察了大西门、小西门、三皇庙等传统建筑遗存，详细踏勘了新村的平急两用居民点及待开发建设用地情况。

黑水湾村待更新场地踏勘

集中踏勘结束后师生前往村委会展开深入座谈。现场研讨气氛热烈而务实，同学们将课堂所学与眼前所见紧密结合，围绕生态修复策略、淘金文化活化利用、红色教育与研学产业融合等方向踊跃提问，并为村庄发展提出了多项建议。座谈结束后，师生还参观了淘金工具、历史陈列及村域实体模型，从实物遗存到空间蓝图，对村情形成了更为立体的认知。

师生与村委在黑水湾村村域实体模型前研讨

南山村：重温红色记忆，聚焦风貌保护与产业升级

师生与南独乐河镇相关部门工作人员在南山村村史馆前合照

南山村小组由刘玮老师带队，上午抵达南独乐河镇后，与镇相关部门工作人员迅速对接并投入调研。师生首先走进铜南山峥嵘岁月馆，在讲解员的带领下重温平谷区及南山村厚重的红色革命历史，深刻感悟这片土地上的革命传统与奋斗精神。随后，工作人员向师生详细介绍了南山村的自然风貌特征、传统建筑遗存保存情况及当前产业发展现状，重点剖析了乡村规划中面临的风貌管控、设施配套、产业单一等现实痛点与改进方向。

参观南山村村史馆了解村历史

师生围绕村庄风貌保护、传统建筑活化、产业转型升级等议题，与村委干部展开深入探讨。同学们认真聆听、细致记录，从居民生活需求与发展期盼出发，将课堂上的规划设计理论转化为面向实际问题的思考与追问，切实做到了理论与实践在一线对话中交汇碰撞。

分组调研：扎根田野，采集第一手乡土资料

午后2时30分，两地小组同步启动分组自由调研。重点围绕乡村传统风貌，深入挖掘村落文化内涵。同学们分散深入两村街巷，探寻传统建筑风貌，与当地居民面对面交流，细致了解村庄实际情况、发展困境及居民诉求，收集第一手调研资料。4时30分，两地师生准时集合，安全返程。

南山村布置调研任务

访谈黑水湾村当地村民

此次现场教学是城乡规划专业“知行合一”育人理念的生动实践。同学们走出课堂、扎根田野，在真实的乡村肌理与文化底蕴中感受规划工作的责任与价值，不仅积累了宝贵的调研经验，更为后续乡村规划课题研究奠定了坚实的实证基础。

【课程信息】：《城乡规划设计（四）》

【课程组教师】：王晶、刘玮、贾梦圆、祝贺、陈闻喆