6月28日下午，学校召开“躬耕教坛、强国有我”师德集中学习教育部署会。党委书记李军锋，党委副书记、校长张大玉，党委副书记陈刚，党委常委、副校长杨建伟，党委常委、组织部部长、统战部部长王震远，相关职能部门负责人、二级单位党政负责人参加会议，会议由张大玉主持。

本次会议是学校为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实教育部、北京教育系统关于师德师风建设的指示精神和学校第二次党代会精神，加强新形势下学校师德师风建设，筑牢广大教师为党育人、为国育才初心使命而召开的一次重要会议。

会上，李军锋对师德师风建设及本次师德集中学习教育提出三点意见。一是提高站位，坚定不移推进师德师风建设。他指出，师德师风直接影响教师队伍的整体素质，关乎教育国之大计，关乎培养什么人、为谁培养人、怎样培养人，这个教育的最根本问题，关乎立德树人根本任务的落实。他从坚持高线引领和勒紧红线底线两个方面介绍了开展这次师德集中学习教育的工作背景，要求各单位、各部门深刻领悟习近平总书记在5月29日中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，深刻认识开展这次师德集中学习教育的重大意义，贯彻落实好各项任务，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。二是立足全局，推进师德集中学习教育走深走实。他指出，推进师德集中学习教育，要立足学校发展全局，与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、学习贯彻学校第二次党代会精神、市属高校绩效考核、党建基本标准检查等工作相结合，建立健全学校党委、二级单位党组织、教师党支部三级联动的教师工作机制，从“标高线，加强思想引领”和“勒底线，对师德失范行为‘零容忍’”两个方面着力，做好分层分类教育培训、优秀典型选树宣传、教师成长关心关怀、师德违规问题梳理、重点领域关键人群综合整治等各项工作。三是坚持问题导向，健全完善师德师风工作体系机制。他强调，坚持问题导向是这次师德集中学习教育取得实效的关键，要全面检查梳理并解决学校在师德师风建设方面的问题、难点和堵点，进一步健全工作体系机制。他总结了学校在师德师风建设方面取得的成绩和出现的问题，要求各单位、各部门结合这次师德集中学习教育，深刻检视师德师风建设工作情况，从思想认识、责任落实、教育引导三方面是否到位开展自查自纠，针对问题，认真思考，研究对策，改进工作，形成新时代、新形势下进一步加强和改进师德师风建设的长效机制。

张大玉就开展好本次师德集中学习教育，强调了三点要求：一是做好统筹协调，各单位要统筹好时间，做好工作动员和过程监督，保质保量完成学习任务。二是加强思想引领，把师德集中学习教育作为教师队伍建设的重要抓手，以提升教师思想政治和师德师风建设水平为引领，加快构建高质量教师队伍建设新格局。三是强化学习成效，将师德集中学习教育与推进本科教学审核评估整改和下学期的重点工作结合起来，进一步统一认识、统一思想，梳理好任务目标，要通过学习，切实取得收获和提高。

陈刚传达了教育部、北京市教育两委关于师德师风建设和师德集中学习教育部署会议精神，并就“躬耕教坛、强国有我”师德集中学习教育的6个行动计划、15项内容、32条举措和2023年暑期教师思想政治和师德师风教育培训方案进行了系统部署。

下一步，各二级单位党组织、各职能部门负责本单位师德集中学习教育的宣传动员，具体组织实施政治建设“思想铸魂”、规则立德“固本强基”、专项整治“清朗净化”、关键群体“教育提升”、以案明纪“警钟长鸣”、榜样引领“典型赋能”6个行动计划，督导教职工保质保量完成学习任务，确保全员覆盖，按要求做好学习统计、工作总结、特色案例上报等工作。